请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

广州论坛

搜索
  • 猜你喜欢
    查看: 16|回复: 0

    沟通——你我他

    [复制链接]

    8193

    主题

    8193

    帖子

    2万

    积分

    Rank: 7Rank: 7Rank: 7

    注册时间
    2019-7-6
    发表于 2019-7-16 09:34:54 | 显示全部楼层 |阅读模式

    沟通——你我他
      

      沟通——你我他

      ——小凡之余

      

      

      沟通----你我他

      ——浅谈对差生的教育

      在学校,班主任老师与学生的接触最多,最频繁的是两头尖的学生。这一方是优生,另一方是差生。而差生更是老师频频接触、交谈、沟通的对象。

      要让差生有明显的转变,不仅不能用歧视的眼光和口气与之接触,还不能动不动就让他写检讨或打电话给家长,或请家长到学校来。因为这是学生最为反感的事。

      如何把握这个分寸的确很令当班主然老师为难。

      现今的学生事懂得如何应付老师的一套方法的。俗话说:上有政策,下有对策。双差生的聪明和“狡猾”全都用于此。

      如何管理、教育、制约差生呢?北京中科白颠疯曝光

      ——沟通成为老师和学生最好的方子。

      我以为有以下几点可尝试:

      一、 可以让学生“讨价还价”

      学生是在成长过程中不断成熟的,已是初中生的他们已基本懂得明辨是非了。当他们犯下错误了,一般都能清楚自己的不是。这时,老师你就要注意与他(她)交谈与沟通的尺度。淡化学生的逆反对抗心理和态度。如果不是很严重的错误,可以引导他(她)自己去认识,让其自己说出自己的问题在哪方面,何以修正。这时,你可允许他口头检讨认错,甚至应允不跟家长“告状”。

      二、 可以让学生“以优抵过”

      学生 其实都有求上进的愿望,当他意识到自己犯下错误时,你可以引导他(她)将功补过,不必吹毛求疵,穷追不舍。你如果事事较真,反而适得其反。你让他们自己选择如何补过的方式并激他主动去做,可能效果会更好。

      三、 可以让学生“自我展现”

      老师在平日的教育教学过程中要处处留心差生的一举一动,一旦发现其长处,就尽可能创设机会让其“自我展现”。这是一个令他自豪、骄傲的时刻,让他清楚他能够在同学面前优一手可露,让他(她)在表扬声中领悟自身的价值。

      没有一个学生时专门现捣蛋,无事生非,除非他是心智不健全的孩子,或者是因为特殊原因现引起老师、同学的关注,才“走这一步棋”。

      教师教书育人,爱是一个重要的主题,二沟通又是平日教育教学的主旋律。当老师有爱心,懂得摸清学生的心理需求。在平素多关注他们的言行举止,多关注他们的学习生活,让他们感受到你的关爱、理解。他们也会主动与你交流谈心,说出自己的心里话。

      另外,在你与他(她)家长打电话或会面交谈时,一定要尽量消除请家长,开家长会就是意味着他(她)的“危机”时刻到了,以为你是要告状,不让他(她)有好日子过了。

      当老师的你,如能让学生感受你是个严中有爱的老师,是他们学习生活中的良师益友,他们自然会尊重你,亲近你,自觉与你交心。

      一个例子:05届我教的一个男生,他很聪明,成绩不错,但又较为贪玩。他的母亲对他管教十分的严格。他在日记里写到“老师,期中考后,我们将开家长会了。我妈妈对我的要求让人受不了,太过严格了,让人没有一点“喘气”的时间。您能不能在开家白癜风最新诊疗技术长会之前先与我的妈妈谈谈,别那样管我了。我知道我妈妈是会听你的,我会尽快改掉不自觉学习,做事拖拉、拖欠作业的有人去过北京中科医院缺点的……”

      看到这段日记,我很高兴。学生信任我,不怕我“告状”,在他内心中觉得我对他,对全班的关爱令他信服,所以是希望我与他妈妈沟通后,他妈妈会听从我的建议。他也会努力认真去做好。

      这个例子从一个角度说明:学生与我已建立了相互的信任。沟通,不仅仅是师生之间,学生与父母之间,更是师生与其父母之间的桥梁。更是老师更好的贯彻教育教学理念的桥梁。

      所以我说:教师教书治疗白癜风新技术育人,应懂得沟通这个环节。

      将教育进行到底必须做到:沟通——你我他。

        

      
    回复

    使用道具 举报

    使用 高级模式(可批量传图、插入视频等)
    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    快速回复 返回顶部 返回列表